20 AÑOS ARTICULISTAS

20 años

ARTICULISTAS

Jesús Alfaro, catedrático de Derecho Mercantil
Muchas felicidades a ESCRITURA PÚBLICA por su 20 cumpleaños. Los que publicamos sabemos la constancia que se necesita y la dificultad que tiene mantenerse en el mercado de las publicaciones periódicas y hacerlo siempre al gran nivel que ha logrado esta revista. Su extraordinaria difusión y su utilidad para todos los que nos dedicamos al Derecho mercantil es de sobra conocida. Así que, esperemos poder celebrar el 40 aniversario con salud y seguridad jurídica.

Jesús Alfaro Águila-Real,

catedrático de Derecho Mercantil

José Ramón Lozano, secretario general de la Federación UNAE
Mi más sincera felicitación a la revista ESCRITURA PÚBLICA por su vigésimo aniversario, tiempo en el que se ha convertido en referente y punto de encuentro entre el NOTARIADO y la Sociedad, y deseo agradecer especialmente el espacio en el que aborda temas de consumo de candente actualidad, así como la columna de opinión que da voz en cada edición a los representantes de las asociaciones de consumidores y usuarios.

José Ramón Lozano Petit,

secretario general de la Federación UNAE

@_UNAE_

Manuel del Pozo, director adjunto de ‘Expansión’
Felicidades a todo el equipo de ESCRITURA PÚBLICA por su gran labor realizada a lo largo de estos 20 años. La revista aborda temas de actualidad y de interés general con una gran profundidad, lo que ha convertido a ESCRITURA PÚBLICA en un referente no sólo para los notarios, sino también para la Administración Pública, para los dirigentes políticos, para el mundo jurídico y para los directivos de los sectores empresariales.

Manuel Del Pozo,

director adjunto del diario Expansión

José Miguel Embid, catedrático de Derecho Mercantil
Mi felicitación más sincera a ESCRITURA PÚBLICA, así como también a su eficaz directora, Ana Togores, por estos veinte brillantes años, en la confianza de que seguirán muchos más, con competencia y rigor, al servicio de la mejor comunicación y del encuentro fructífero entre el NOTARIADO y la Sociedad.

José Miguel Embid,

catedrático de Derecho Mercantil

Pilar Cernuda, periodista
Veinte años ya, veinte años en los que ESCRITURA PÚBLICA ha sido testigo de los grandes cambios sociales de España, siempre con un notario para levantar acta. Pocos medios de comunicación alcanzan esa barrera, y llega por tanto el momento de la felicitación y desear a la revista un largo recorrido en el que se mantenga el trabajo bien hecho y la información rigurosa, con los notarios como imprescindibles compañeros.

Pilar Cernuda,

periodista

Fernando Jáuregui, periodista
Quisiera unirme a la felicitación a esta magnífica revista, que ahora cumple sus primeros veinte años. Es todo un honor figurar entre quienes han escrito en sus páginas a lo largo de estas dos décadas. Estoy seguro de que, en esta nueva era que de una u otra manera se nos está abriendo, esta publicación mantendrá su gran nivel. Y también tengo la certeza de que seguirá ahí, siendo todo un referente, durante mucho tiempo más. Ánimo y enhorabuena.

Fernando Jáuregui

periodista. Presidente de Educa 2020​

Carlos Solchaga, socio director de Solchaga Recio & asociados
Mis más sinceras felicitaciones a ESCRITURA PÚBLICA en la celebración de su vigésimo aniversario. Os animo a que sigáis manteniendo una mirada reflexiva sobre los cambios que se producen en nuestra sociedad de los cuales los notarios son testigos y fedatarios directos. Con mis mejores deseos.

Carlos Solchaga,

socio director de la consultora Solchaga Recio & Asociados

Ricardo Nogales, abogado. Confederación de Consumidores y Usuarios
(CECU)
Enhorabuena por vuestro 20 cumpleaños, aún más meritorio por tratarse de un proyecto editorial. Pero ninguna felicitación es suficiente para compensar y reconocer la labor de servicio público del colectivo notarial, así como la confianza que se deposita en él para la protección del colectivo de los consumidores y usuarios.

Ricardo Nogales,

abogado. Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU)

[email protected]
@CECUconsumo

Carlos Sánchez, director adjunto de ‘El Confidencial’
Se cuenta que John Ford nunca soportó ser adulado. Tampoco le preocupó ser odiado. Su objetivo no era cosechar simpatías, sino rodar buenas películas. ESCRITURA PÚBLICA, en su 20 aniversario, tampoco lo necesita. Simplemente, seguirá haciendo buenos números.

Carlos Sánchez,

director adjunto de El confidencial

@mientrastanto

Margarita Sáenz-Díez, periodista
“Veinte años no es nada”, decía Gardel, pero ESCRITURA PÚBLICA ha sido mucho. Durante veinte años ha demostrado hasta qué punto el NOTARIADO es una auténtica garantía de legitimidad. Y ahí seguimos.

Margarita Sáenz-Díez,

periodista

[email protected]
@DiezSaenz
Facebook: Enrique Mora

Fernando Móner, presidente de CECU
Uno de los derechos básicos que el artículo 51 de la Constitución Española reconoce a los consumidores es el de la información, pilar fundamental para la compra y contratación responsable de bienes y servicios. ESCRITURA PÚBLICA ha contribuido durante estos 20 años a potenciar ese derecho, facilitando a sus lectores, desde la rigurosidad y la objetividad, contenidos sobre temáticas relacionadas con actos de consumo cotidianos. La buena información favorece también la protección de los intereses económicos, especialmente cuando se trata de materias que entrañan cierta dificultad. La revista también ha cubierto ese aspecto, dotando de herramientas formativas a los consumidores con las que equilibrar su posición en el momento de la contratación, y dando voz a los mismos a través de las organizaciones que los representamos como es el caso de nuestra Confederación. Desde CECU os enviamos nuestra felicitación más calurosa por estos primeros 20 años de buen trabajo.

Fernando Moner,

presidente de CECU

[email protected]
@CECUconsumo
Instagram: @cecuconsumo

Gerardo Cuerva, presidente de CEPYME
En mi nombre y en el de CEPYME, me complace transmitir mi más calurosa enhorabuena a la revista ESCRITURA PÚBLICA en su 20 aniversario. Sin duda, es una alegría que un medio de comunicación cumpla veinte años de historia, pero especialmente en este caso, cuando se trata de una publicación que pretende, y en estos años ha conseguido, acercar la figura del notario a la sociedad y servir de nexo de unión, análisis y debate de los acontecimientos más relevantes de la vida política, económica, jurídica y social. Gracias por vuestra labor y os animo a continuar esta labor, que redunda en beneficio de todos.

Gerardo Cuerva,

presidente de CEPYME

@CepymeNews

Carmelo Encinas, jefe de opinión del diario ‘20 minutos’
20 años de rigor y de pluralidad, 20 años mostrando la necesaria implicación con la sociedad de un colectivo profesional que ha sabido adaptarse a las exigencias de los nuevos tiempos. Pertenecer al grupo de colaboradores de ESCRITURA PÚBLICA constituye por ello un honor. Miente el tango cuando dice que “20 años no es nada”. Los 20 años de ESCRITURA PÚBLICA han sido mucho. Querida Ana: enhorabuena a los que lo hacéis posible y gracias por estar ahí.

Carmelo Encinas,

periodista

[email protected]
@CarmeloEnc

Inocencio F. Arias, diplomático
Lo bueno de ESCRITURA PÚBLICA es que incluso cuando trata cuestiones aparentemente ásperas lo hace de forma amena y comprensible sin dejar de ser rigurosa. De modo que el que, aún con aprensión inicial, les hinca el diente se queda con una impresión jugosa e instructiva.

Inocencio F. Arias,

diplomático

Consuelo Madrigal, fiscal del Tribunal Supremo
ESCRITURA PÚBLICA nos ha ofrecido en estos últimos veinte años un espacio para repensar con libertad crítica e innovación original, los elementos más abstractos del ordenamiento jurídico y las soluciones prácticas a los problemas de la vida diaria de las personas de los que precisamente los notarios pueden dar buena cuenta. Les felicito por su permanente convocatoria a una comprensión más profunda de la ley y los derechos y por su contribución a la educación democrática, la que propicia que cada ciudadano interiorice las reglas de juego del Estado de Derecho y exija lo mismo a sus representantes políticos; pero, sobre todo, por permanecer abiertos a la realidad y a los problemas e intereses de las personas.

Consuelo Madrigal,

Fiscal del Tribunal Supremo.

Gustavo Samayoa, presidente FUCI
Desde la Federación de Usuarios y Consumidores Independientes, FUCI, queremos felicitar los 20 años de trabajo divulgativo de la revista ESCRITURA PÚBLICA, en los diferentes ámbitos, económicos, políticos y sociales, pero muy especialmente la divulgación de los derechos de las personas consumidoras y el papel fundamental que juega la figura imprescindible del notario, como fedatario público.

Gustavo Samoya,

presidente FUCI

Javier Gomá, filósofo
En sus veinte años de existencia, ESCRITURA PÚBLICA ha contribuido de forma muy notable a la modernidad de nuestro país. En primer lugar, porque uno de los rasgos que distinguen a un país moderno es que está formado por buenos profesionales y la revista ha informado periódicamente del buen trabajo de los notarios, una profesión que disfruta en España de un merecido prestigio profesional, como yo mismo aprendí en familia. Y en segundo lugar, porque, a través de una multitud de artículos y ensayos, ha contribuido a la formación de una opinión pública ilustrada, requisito indispensable para la viabilidad de una sociedad democrática y abierta. Felicito al CONSEJO GENERAL DEL NOTARIADO por su éxito y brindo por una larga vida de su revista.

Javier Gomá,

filósofo. Director de la fundación March

Juan José Morodo, subdirector de ‘Cinco Días’
En tiempos de incertidumbre, las certezas son los asideros que ayudan a sobrevivir y nos impulsan hacia un futuro mejor. La fe pública es uno de esos salientes seguros en los que agarrarse en la escalada de la vida, y de ello viene dejando constancia con seria elegancia ESCRITURA PÚBLICA, nacida con el siglo y que ahora cumple sus primeros 20 años. Feliz aniversario.

Juan José Morodo,

subdirector de "Cinco Días"

@JuanjoMorodo

David Cano, socio de Analistas Financieros Internacionales
Muchísimas felicidades por estos 20 años y enhorabuena por conseguir que ESCRITURA PÚBLICA, además de informar, divulgue y enseñe. Este economista ha aprendido mucho leyéndola. Así pues, ¡gracias! Y gracias también por permitirme participar y aportar mi granito de arena.

David Cano Martínez,

director general de AFI, Escuela de Finanzas

@david_cano_m

Francisco Fonseca, director de la Representación de la Comisión Europea en España
ESCRITURA PÚBLICA cumple ¡ya!Veinte Años. ¡Y parece que fue ayer cuando Juan Bolás me suscribió! Mi más sincera enhorabuena al CONSEJO GENERAL DEL NOTARIADO porque ESCRITURA PÚBLICA lleva 20 años siendo un lugar de encuentro, un ágora de reflexión y una cita bimestral necesaria; en la que a lo largo de estos años he encontrado información útil y fundamental, he aprendido mucho de vuestra profesión, y he entendido lo que significa vuestra vocación de servicio público y vuestra defensa de la seguridad jurídica. “Fidei et veritas anchora”, como reza la divisa de la Academia del Notariado Europeo.

Francisco Fonseca,

director de la Representación de la Comisión Europea en España

@[email protected]
@Dir_CEenEspana

Fernando Fernández Méndez de Andes, profesor de IE Business School
Veinte años son toda una vida en una publicación escrita, los que van de la imprenta a la edición digital, del papel al espacio virtual. Pero veinte años no son nada para le fe pública y el NOTARIADO, que seguirán siendo necesarios en los próximos veinte, aunque tampoco ellos ya serán lo mismo. Ha sido todo un placer colaborar con ESCRITURA PÚBLICA y más aun leerla. Confieso que el Derecho nunca ha conseguido excitarme, pero ESCRITURA PÚBLICA ha sabido hacerse un espacio en mis lecturas, por su diversidad, relevancia y cuidado de la edición. Pero sobre todo porque está bien escrita y maquetada. Enhorabuena y, ahora que tanto se exalta la juventud y el adanismo, bienvenidos a la madurez.

Fernando Fernández Méndez de Andés,

profesor IE Business School

Esther Esteban, periodista
Dicen que 20 años no son nada, pero si se trata de la vida de un medio de comunicación es casi un milagro, ahora que casi todo es efímero.
Eso ha pasado con ESCRITURA PÚBLICA, esta revista profesional donde durante dos décadas se han dado cita el NOTARIADO y la Sociedad en un maridaje perfecto entre la información, la opinión, la actualidad, y la divulgación. En estos 20 años ha habido muchos cambios en nuestro país y en la sociedad española y todos los asuntos de enjundia que preocuparon y ocuparon han tenido su reflejo en ESCRITURA PÚBLICA, un soplo de aire fresco para la libertad de expresión. Por eso fue premiada como la mejor publicación profesional en el 2018 y ahora está en la vanguardia online, apostando por internet y el teletrabajo en estos tiempos revueltos. !!!Felicidades !!!

Esther Esteban,

periodista

[email protected]
@esterestebanh

Casimiro García-Abadillo, director de ‘El Independiente’
¡¡¡Feliz cumpleaños!!!! Y no olvidéis que veinte años no son nada.

Casimiro García Abadillo,

director de "El independiente"

[email protected]
@esterestebanh

20 AÑOS COLABORADORES

20 años

COLABORADORES

Elvira Arroyo, periodista
Enhorabuena a ESCRITURA PÚBLICA por estos 20 años de buen trabajo y servicio a la sociedad, en los que ha mostrado una evolución impecable y siempre por delante de lo que estaba por venir. Gracias por mostrar en cada número un ejemplo de rigor informativo.

arroyo,-elvira

Jesús Ortiz, periodista
He batido un par de récords con ESCRITURA PÚBLICA: el de tiempo colaborando ininterrumpidamente con un medio –desde el número uno, sin faltar a ninguna cita– y el de satisfacciones personales. Porque, en estos veinte años, EP me ha permitido conocer a gente estupenda, entender y disfrutar con todos los sentidos expresiones artísticas o populares y comprobar 126 veces que solo hace falta profundizar un poco en las cosas más simples para que se vuelvan magníficas a nuestros ojos. Felicidades NOTARIADO, felicidades equipo, felicidades colegas, amigos… ¡Muchas felicidades!

ortiz_jesus

Juan Antonio Llorente, periodista
Quien dijo que veinte años no es nada, no pensaba en la importancia de ese tiempo para rejuvenecer una publicación y, querría creer, a los que en ella colaboramos. Ignoro qué gimnasio estimula más que la sabida procrastinación del oficio, y las subsecuentes carreras para llegar al cierre, feliz por las generosas sorpresas que indefectiblemente regala el entrevistado. Que EP y sus huestes con ella, siga creciendo los próximos veinte, para entonces renovar el deseo al menos hasta el primer centenario.

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Marián Lezaun, periodista
¡Muchas felicidades por estos veinte años y espero que sean muchísimos más! Como colaboradora, casi desde sus inicios, solo puedo decir que es un lujo escribir en esta revista en la que, además de dar a conocer la función social de los notarios, nos esforzamos por crear contenidos de calidad y de utilidad para los ciudadanos.
¡Gracias por contar conmigo y dejarme formar parte de este gran equipo!

lezaun-2

Jorge Valero, periodista
Enhorabuena por estos 20 años de vida. Durante gran parte de la década que cerramos, he apreciado no solo el rigor del contenido o la calidad de vuestras firmas y entrevistas, sino también el calor de pertenecer a la familia de ESCRITURA PÚBLICA. La labor excelente de todos estos años os ha servido para recoger premios, fidelizar lectores y también para ganaros el sincero aprecio de vuestros colaboradores.

valero

Carlos Capa, periodista
Dice la letra del tango de Gardel que veinte años no es nada: en este caso no es cierto. Nada menos que 125 números con centenares de reportajes, entrevistas, y columnas de opinión lo atestiguan. ESCRITURA PÚBLICA es una muestra indiscutible del compromiso del NOTARIADO con la Sociedad, pero también, y no es poco en estos tiempos, el ejemplo de que el periodismo de calidad, riguroso y útil a los ciudadanos es posible. ¡Enhorabuena y gracias por este tiempo compartido!

capa

Julián Díez, periodista
Hoy día, para un periodista que trabaja por su cuenta, no es sencillo encontrar una publicación en la que escuchen tus sugerencias, te aporten ideas valiosas, los textos no sufran cambios injustificados y el trato sea amistoso y profesional. Debido a mi formación alejada del mundo jurídico, no puedo opinar con fundamento como lector acerca del contenido de corte profesional de ESCRITURA PÚBLICA, pero sí agradecer su amenidad y rigor, evidente incluso para un lego como yo. Me alegra formar una pequeña parte de la historia de esta publicación a la que sólo puedo desearle muchos más años en esa misma línea.

diez-julian

Fernando Geijo, periodista
Agradezco la oportunidad para poder trasladar de primera mano mi más sincera enhorabuena a toda la gente que hace posible, desde hace nada menos que veinte años, la cita bimestral de ESCRITURA PÚBLICA con sus lectores. Una revista que, sin duda, se ha consolidado como un referente indiscutible a la hora de aportar un enfoque analítico objetivo, desde el rigor informativo, a temas que van desde la actualidad jurídica y económica, a la crónica política y social. Una ventana honesta y veraz a la que asomarse para ayudar a entender qué está pasando en España y a la que humildemente aporto mi granito de arena.

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Gabriel Cruz, periodista
Vivimos en tiempos del ‘fast food’ periodístico (rápido y corto) que amenaza la calidad de la información. He trabajado en prensa, radio y televisión por eso sé que 20 años de ESCRITURA PÚBLICA mucho más que un cumpleaños, es un logro para el derecho a recibir buena información.

cruz

Alfredo García Reyes, periodista
Cumplir 20 años dentro de la comunicación y el siempre cambiante mundillo editorial es todo un hito, casi un milagro se puede decir. Yo, que llevo toda mi vida profesional “juntando palabras”, sé muy bien de lo que hablo. Por eso, más que una felicitación por el hecho de que ESCRITURA PÚBLICA haya llegado a su 20º aniversario, lo que quiero hacer con estas palabras es rendir mi más sentida admiración al CONSEJO GENERAL DEL NOTARIADO y, en concreto, hacia al equipo que saca esta publicación adelante número tras número. ¡Enhorabuena!

alfredo

Marta Ruiz-Castillo, periodista
A lo largo de mis años como periodista he tenido muchas satisfacciones profesionales y personales. Sin duda, una de ellas es poder escribir en una revista como ESCRITURA PÚBLICA y formar parte del gran equipo de profesionales dirigidos por Ana. Para mí es todo un honor participar en esta importante celebración. ¡Muchas felicidades y a por otros 20 años!

ruiz-castillo

COLABORADORES GRÁFICOS

Ricardo Curtis, periodista
Cuando hace veinte años afrontamos el diseño de ESCRITURA PÚBLICA, lo hicimos a partir de una reflexión: la puesta en página tenía que armonizar la funcionalidad con la elegancia. La revista, además de hacer sus contenidos fácilmente accesibles, debía concebirse con un respeto tipográfico similar al esmero caligráfico que se observa en las firmas, signos, rúbricas y sellos notariales. Dos décadas y varios rediseños después, ESCRITURA PÚBLICA no sólo mantiene esa elegante funcionalidad sino que ha sido capaz de hacerla convivir con los nuevos retos digitales. Esta capacidad de adaptación indica que ESCRITURA PÚBLICA tiene mucho futuro por delante. Felicidades.

Pedro Pérez Cuadrado, periodista
“Que veinte años no es nada” dice un verso del tango Volver que hizo famoso Carlos Gardel, en una doble negación que, en puridad, debería significar que es mucho, muchísimo… y a quienes hacemos ESCRITURA PÚBLICA nos lo parece ciertamente. Se nos ha pasado en un pis pas por aquello de “sentir que es un soplo la vida”. Y ahí andamos… ¡Felicidades a todos!

Manuel Lasvignes, maquetador
Que sirvan estas líneas para enviaros mis más sinceras felicitaciones por el veinte aniversario de ESCRITURA PÚBLICA y que, gracias al esfuerzo y el buen trabajo, tengáis otros veinte años de éxito. Felicidades.

Manuel Charlón, fotógrafo
La imagen es la fiel compañera de la palabra. En estos años en ESCRITURA PÚBLICA he podido acompañar de fiel escudero con mis imágenes a cantidad de artículos. La imagen ayuda al lector a reposar la vista pero también le ayuda a entender lo que la palabra no llega a explicar. Felicidades por este aniversario y espero que sean muchos más.

José Manuel Esteban Guijarro, dibujante

Cómo cerrar la brecha digital en la educación

EL ESCAPARATE

Cómo cerrar la brecha digital en la educación

La pandemia del COVID-19 nos ha obligado a encontrar nuevas formas de trabajar, vivir y aprender. Solo en el ámbito educativo, el cierre de las clases ha afectado a cerca de 10 millones de estudiantes españoles, para quienes la educación a distancia se ha convertido en la única forma de continuar con su aprendizaje. Esta situación ha puesto de manifiesto la desventaja que para muchos alumnos supone no tener en su hogar acceso a internet o el equipamiento adecuado para hacer sus deberes. En septiembre está prevista la vuelta a las clases presenciales, pero es necesario dar soluciones a la brecha digital ante un posible repunte de la epidemia.

ELVIRA ARROYO
[email protected]

La utilización de las nuevas tecnologías entre los menores de 10 a 15 años está muy extendida en España. El 66% tienen teléfono móvil, el 89,7% utilizan el ordenador y el 92,9% usan internet, según los últimos datos publicados por el INE (Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- en los Hogares, de octubre de 2019). Sin embargo, muchos de ellos solo pueden conectarse a internet desde su centro de estudios, algo que, con el cierre de las aulas como consecuencia del coronavirus, les ha dejado en una posición de inferioridad en su avance escolar.

La educación virtual desde casa se ha convertido en la mejor alternativa para no interrumpir las clases, pero las familias con menos poder adquisitivo no siempre pueden proporcionar a sus hijos las herramientas necesarias para un buen aprendizaje online.

El informe Brecha digital y pobreza infantil, elaborado por el Alto Comisionado para la Lucha contra la Pobreza Infantil en marzo de 2020, destaca que en España hasta el 20% (unos 500.000) de los menores que viven en hogares con rentas bajas no tienen ordenador, frente al 0,9% de los pertenecen a hogares con mayores ingresos.

La brecha digital se abre además en dos aspectos. Por un lado, está la división entre quienes tienen acceso a internet y quienes no. En nuestro país, unos 300.000 menores viven en hogares que no pueden pagar internet. En segundo lugar, dentro de quienes disponen de internet, hay una diferencia notable entre aquellos que tienen conexión fija en el hogar y quienes acceden a través del móvil. Con frecuencia, los móviles son dispositivos poco adecuados para el estudio y su uso puede estar condicionado por los límites de descarga de datos, a diferencia de las tarifas planas de banda ancha fija.

Otro factor clave es el tipo de dispositivo electrónico utilizado, ya que un ordenador o una tableta son indispensables para realizar las tareas educativas desde casa. Una vez más, la economía familiar vuelve a marcar la diferencia porque el 23% de los hogares con niños y adolescentes del tramo más bajo de ingresos no tienen ordenador en casa -lo que afectaría a unos 500.000 menores- frente al 1,2% de las familias con ingresos más altos que carecen de ordenador. En total, hay 792.048 hogares con hijos sin dispositivos electrónicos.

Capacidad adquisitiva. La principal causa de este desequilibrio digital es la falta de recursos. La conexión a internet es un esfuerzo económico que las familias con más precariedad no pueden permitirse, más aún en las actuales circunstancias en las que muchas se han quedado sin empleo.

A la vez, hay que considerar si la oferta disponible en el mercado español es asequible para la mayoría y si ofrece un rango de precios similar a otros países de nuestro entorno. El informe del Alto Comisionado para la lucha contra la pobreza infantil utiliza como referente el Índice de la Economía y Sociedad Digital (DESI), que la Comisión Europea calcula anualmente teniendo en cuenta varios aspectos, entre los que se incluyen los precios de la banda ancha. La conclusión es que, salvo un paquete, los precios en España están por encima de la media europea, lo que nos posiciona como un país relativamente caro. No obstante, la Comisión matiza que algunas de estas ofertas pueden contener un componente móvil, por lo que los precios no son del todo comparables con los de la Unión Europea.


 

Las familias con menos poder adquisitivo no siempre pueden proporcionar a sus hijos las herramientas necesarias para un buen aprendizaje online.


Coalición mundial para un aprendizaje inclusivo

LA necesidad de subsanar las deficiencias que afectan al aprendizaje de millones de estudian-tes ha llevado a la Unesco a crear la Coalición Mundial para la Educación Covid-19, que agrupa a más de 90 asociados de los sectores público y privado. El objetivo es buscar soluciones equitativas y lograr que la revolución digital sea inclusiva durante este período de interrupción repentina y sin precedentes en la educación.

Entre los miembros de esta coalición figuran la Unión Internacional de Telecomunicaciones y grupos clave que apoyan a los docentes, como la Inter-nacional de la Educación, la Fundación Varkey, la Organización Internacional del Trabajo y el Equipo Internacional de Trabajo sobre Docentes para Educación 2030.

Para saber más

• Indicadores sobre uso de TIC por menores en España.

ONTSI (Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la SI). Abril de 2020. Dossier que recoge el de uso de las TIC por menores de 10 a 15 años en España y en cada comunidad autónoma. Analiza la tenencia de móvil, el uso del ordenador, el uso de internet y el lugar de acceso a la Red.

• Niños en un mundo digital. Estado mundial de la infancia 2017.

Unicef. Informe que analiza cómo afecta el mundo digital a las oportunidades de aprendizaje de la infancia.

• Aprendiendo en casa.

Ministerio de Educación y Formación Profesional, Gobierno de España. Portal web que facilita el acceso a diferentes recursos que aseguren al profesorado, familias y alumnado la continuidad de la actividad educativa durante el periodo de suspensión de las clases presenciales.

•Seguimiento mundial de los cierres de escuelas causadas por el Covid-19.

Mapa interactivo UNESCO

•Marco para la apertura de las escuelas (en inglés). Abril de 2020. Informe elaborado por la Unesco, Unicef y el Banco Mundial con recomendaciones que ayuden a los gobiernos de todo el mundo a preparar sus sistemas educativos para la reapertura de las escuelas.

Mapa mundial de la conectividad en 2019

ZONAS Hogares con acceso a internet Hogares con ordenador
España 91´4% 80´90%
Europa 86´50% 78%
América 71´80% 65´70%
Comunidad de estados independientes 74´20% 66´30%
Estados Árabes 57´20% 51´90%
Asia y Pacífico 50´90% 43´50%
África 17´80% 10´70%
El móvil no es suficiente para estudiar desde casa. Los alumnos necesitan un ordenador o una tableta para escribir y hacer sus tareas.

Ámbito global

La brecha digital es además un fenómeno mundial. Si miramos fuera de nuestras fronteras, comprobamos que estamos ante un desafío mundial sin precedentes para el sistema educativo porque el cierre de colegios y universidades por la pandemia ha llegado a afectar a 1.500 millones de estudiantes y a 63 millones de docentes de 191 países.

 


En España hay 792.048 hogares con hijos sin acceso a dispositivos electrónicos.


 

Más de la mitad de esos alumnos -unos 826 millones según la UNESCO- no tienen ordenador en casa y el 43% no tienen internet. Estas carencias son mucho más elevadas en los países con bajos ingresos. Casi 9 de cada 10 jóvenes que no usan internet viven en África, Asia o el Pacífico. Concretamente, en el África Subsahariana el 89% de los alumnos no tienen ordenador doméstico y el 82% carecen de acceso a internet.

La UNESCO advierte que estas desigualdades constituyen una verdadera amenaza para la continuidad del aprendizaje, más aún en el contexto actual. “Cuando las escuelas cierran, el rendimiento educativo sufre. La interrupción de la escolarización también conduce a otras pérdidas más difíciles de medir, incluidos los inconvenientes para las familias y la disminución de la productividad económica a medida que los padres luchan por equilibrar las obligaciones laborales con el cuidado infantil”, ha señalado esta agencia.

Un reto recurrente. La suspensión de las clases por el coronavirus ha reavivado el debate sobre el perjuicio que la brecha digital implica para millones de alumnos, pero la comunidad internacional lleva años recordando la urgencia de abordar este tema.

El informe Estado mundial de la infancia 2017, publicado por UNICEF, explica las oportunidades perdidas que conlleva la brecha digital para los niños de todo el planeta. A corto plazo, los menores que no están conectados pierden recursos educativos, acceso a información global y oportunidades de aprendizaje en línea. También se ven privados de la posibilidad de relacionarse con otras personas o de viajar sabiendo que pueden contactar con sus familias si lo necesitan.

Para los niños que viven con discapacidades, la conectividad puede significar la diferencia entre la exclusión social y la igualdad de oportunidades.

Cuando son adultos, el manejo de las tecnologías digitales aumenta las probabilidades de encontrar empleo. Según la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), la experiencia en TIC tiene un gran impacto sobre la participación en el mercado laboral y los salarios en países como Australia y Estados Unidos. Otros estudios de poblaciones adultas en países como la India y Túnez llegan a conclusiones similares.

Unicef recuerda además que, aunque los países más agraviados son los menos desarrollados, la desigualdad digital está presente en todos. Por ejemplo, en Estados Unidos se calcula que cinco millones de menores de entre 6 y 17 años no tienen internet en su hogar debido a que viven en zonas sin conexión o a que sus padres no pueden pagar la banda ancha.

 


El cierre de colegios y universidades por la pandemia ha llegado a afectar a 1.500 millones de estudiantes y a 63 millones de docentes en todo el mundo.


 

Esto ha dado lugar a la denominada “brecha de la tarea”, porque los profesores piden cada vez más deberes que requieren pruebas o aprendizaje online. Para com-pensar esta carencia, es habitual que los niños acudan a las bibliotecas locales o a los establecimientos de comida rápida para acceder a puntos de acceso gratuitos. En otras zonas, los autobuses escolares equipados con wifi estacionan por la noche en los barrios marginales para que los estudiantes puedan conectarse y hacer sus debe-res. Aun así, los estudiantes de secundaria que no tienen banda ancha se quejan de que sus notas son más bajas porque a menudo no pueden completar sus trabajos.

Otras barreras. Junto a los problemas de accesibilidad, los estudiantes de determinadas culturas se decepcionan cuando navegan por internet y apenas encuentran con-tenido relacionado con su entorno o identidad. Este podría ser un factor que les desmotive para conectarse y para descubrir la utilidad que las tecnologías digitales pueden tener para ellos.

A esto se suma el inconveniente que puede suponer el hecho de no encontrar contenidos en el idioma propio. Si bien es cierto que la diversidad lingüística de internet no para de aumentar; casi el 60% del contenido publica-do está en inglés. Por suerte, existen sofisticados traductores que ponen a disposición de los usuarios los contenidos en su idioma. Solo Google Translate traduce información a más de 100 idiomas, lo que supone un gran avance para los usuarios y en particular para los estudiantes.

Por otro lado, la falta de información que conlleva la exclusión digital aumenta la vulnerabilidad de la sociedad en situaciones como la que estamos viviendo. En las zonas más desfavorecidas, la propagación de una enfermedad puede estar muy relacionada con el conocimiento que sus habitantes tengan sobre cómo protegerse o actuar.

En el lado opuesto está el exceso de información que nos abruma en los países desarrollados, que incluye bulos que debemos aprender a identificar y a no difundir en las redes sociales. En la actual crisis sanitaria no solo proliferan teorías que identifican a supuestos responsables, sino que se ofrecen remedios milagrosos que pue-den provocar graves daños en la salud.

El principal desafío es difundir contenidos que ayuden a tener niños y adultos bien formados e informados en todo el planeta. Una información rigurosa ayudará a los menores a tomar decisiones que mejoren su salud, su calidad de vida, sus finanzas y cualquier otro aspecto de sus vidas.

Nuevo rol de los docentes. También los docentes han sufrido en los últimos meses las consecuencias de la brecha digital, incluso en los países dotados con medios tecnológicos de calidad y con una buena conectividad. El cierre repentino de las aulas les ha obligado a adaptarse a un escenario de enseñanza virtual que no habían podido planificar con antelación. Les faltaban medios materiales y formación para impartir con eficacia sus clases.

Aunque en España existen iniciativas privadas como Educa Internet y Conecta Educación, que ayudan a los educadores en su proceso de digitalización, es necesario reforzar su capacitación en competencias digitales y dotarles de las herramientas educativas adecuadas.

El regreso a las clases presenciales en septiembre no impedirá que se impongan las fórmulas online para generar contenidos, impartir las materias y motivar a los alumnos. Entre otras razones, porque tampoco se sabe con certeza cómo se desarrollará el nuevo curso. Es probable que la asistencia a clase se alterne con clases virtuales, pero el ritmo lo marcará la evolución de la pandemia.

Clases y exámenes virtuales

El coronavirus ha impuesto también métodos de evaluación online que han sustituido a los exámenes tradicio-nales. Los centros educativos han tenido que adaptar sus métodos de evaluación a los canales telemáticos, garantizando además un proceso seguro y sin posibles engaños, como copiar o suplantar la identidad del alumno que debe examinarse.

Las pruebas virtuales se han impuesto también en los centros tradicionales de educación a distancia como la UNED, que ha realizado por esta vía cerca de 300.000 exámenes.

Porcentaje de hogares españoles con menores sin acceso a internet según sus ingresos.

Ingresos netos mensuales % sin internet
Menos de 900 € 9.20%
De 900 € a 1.600 € 4.1%
De 1.600 € a 2.500 € 1.1%
De 2.500€ a 3.000 € 1%
3.000 € o más 0.4%

Fuente: Brecha digital y pobreza infantil. Alto Comisionado para la Lucha contra la Pobreza Infantil. Marzo de 2020.

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Cerrar brechas. Una de las lecciones aprendidas en esta crisis sanitaria es que la digitalización de la educación es apremiante, con independencia de que puedan darse emergencias similares a la vivida desde el mes de marzo. Por este motivo, el Gobierno de España ha lanzado el programa Educa en Digital, que empezará a implantarse durante el primer trimestre del curso 2020-2021. El objetivo es cerrar las brechas de capacitación y acceso a la tecnología.

Entre otras novedades, los centros pondrán a disposición de los alumnos más vulnerables, mediante préstamo, dispositivos que faciliten la educación digital tanto de forma presencial en el centro como desde el hogar. Esta actuación puede alcanzar los 500.000 equipos.

El programa establece la puesta en marcha de plataformas de asistencia al profesorado, alumnado y autoridades educativas mediante la aplicación de la inteligencia artificial. Este desarrollo permitirá establecer itinerarios personalizados para los alumnos, un seguimiento más efectivo de sus progresos y un análisis individualizado de su evolución por parte del profesorado.

Al mismo tiempo, es preciso seguir trabajando otras acciones para que el derecho a la educación no sea vulnerado. Como casi todos los hogares disponen de móvil, televisión y radio, hay que potenciar las iniciativas pues-tas en marcha a través de estos canales porque llegarán prácticamente a toda la población. Audrey Azoulay, directora general de la Unesco destaca que “si bien deben multiplicarse los esfuerzos para proporcionar conectividad a todos, ahora sabemos que la continuidad de la enseñanza y el aprendizaje no puede limitarse a los medios en línea. Para reducir las desigualdades existentes, debemos respaldar otras opciones, como el uso de programas de emisoras de radio y televisión comunitarias, y la creatividad en todas las formas de aprendizaje”.

Soporte imprescindible. El Covid-19 ha reafirmado el papel esencial que las TIC tienen en nuestras vidas para trabajar y estudiar sin salir de casa o para mantener el contacto con la familia y amigos. No solo se ha incrementado aún más el uso de internet, sino que hemos incorporado a nuestra rutina diaria videollamadas, webinars, reuniones y clases online.

Las herramientas digitales son además fundamentales en la lucha contra el coronavirus, ya que permiten acelerar la búsqueda de terapias, monitorizar la propagación del virus y reaccionar en consecuencia.

En definitiva, ahora más que nunca es indispensable estar conectados. Ante este desafío, la Comisión Europea ha anunciado que seguirá colaborando para que los Estados miembros de la UE refuercen la cobertura de las redes de alta capacidad, lancen servicios 5G, mejoren las competencias digitales de los ciudadanos y continúe la digitalización de las empresas y el sector público.

Aprendiendo a reciclar

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Cada vez somos más conscientes de la necesidad de reducir nuestros desperdicios y reciclar la basura. Sin embargo, parece que aún no lo hacemos bien. Mientras la UE fija en un 45% la recuperación de los desechos para el año 2020, en España el porcentaje de basuras recuperadas se encuentra en el 29%, muy por debajo de nuestros vecinos más cercanos, Portugal y Francia, con un 34% y un 41% respectivamente y, a mayor distancia del 66,1% de Alemania, según Eurostat, la oficina de estadística europea.Seguir leyendo

Todo lo que necesita saber sobre el crowdfunding

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Son muchos los pequeños inversores que ven en este canal una alternativa a la escasa rentabilidad de los productos tradicionales, una manera de diversificar los ahorros y hasta una forma de apoyar el emprendimiento. Conocer qué es, cómo funciona y qué requisitos son necesarios para lanzar una campaña o apoyarla, es el primer paso para evitar los posibles riesgos que también existen en este sector tanto para inversores como para promotores, ya que, según los expertos, el 60% de las campañas fracasan porque no siguen una planificación adecuada. Para evitar problemas, los expertos recomiendan siempre acudir a plataformas con experiencia y a entidades que hayan sido autorizadas por la Comisión Nacional de Mercado de Valores o por el Banco de España, ya que de las ochenta plataformas que operan en España, solo la mitad siguen las normas de los reguladores financieros.Seguir leyendo